融合教育觀察記錄－"佳"言樹人，"純"摯為師

在研究結束後，除了撰寫第四章與第五章之餘，我到吉祥臻社福機構作課輔志工。小朋友大多數來自單親家庭、隔代教養等。在和小朋友課輔的過程中，發現大部分的小朋友學習動機低落。學習程度落後，注意力很容易分散，很需要課輔人員在旁指導。但是礙於資源有限，常看到老師和社工忙得焦頭爛耳。這段期間，除了一對一課輔外，也規劃了英語學習課程。恰巧之前做研究掃描了許多英語繪本，於是，規劃了符合學生程度的課程。果然，無論大人小孩，都喜歡繪本。